Créditos

Autoría


Título	Conocemos las estructuras
Descripción	REA de la asignatura de Tecnología y digitalización para 1º de la ESO sobre las estructuras y sus propiedades.
Persona elaboradora de contenido	Juan Andrés Parreño Castillo
Este REA esta inspirado en	Colección de REAS sobre estructuras: José Adolfo Vázquez Sánchez http://tecno-iesconvento.blogspot.com/ José Antonio Espárraga Gómez. Disponible aquí José Miguel Montilla Luque. Disponible aquí Manuel Torres Búa. Disponible aquí
Botones accesibilidad	Los botones de accesibilidad que se han incluido en el presente REA han sido implementados gracias al magnifico trabajo realizado por Juan José de Haro, + información aquí
+ contenidos para visualizar	La totalidad de los contenidos creados con esta y otras herramientas por el autor se pueden consultar en la siguiente página
Temporalización	La presente unidad didáctica se desarrollará durante unas 24 sesiones
Adaptado LOMLOE	Los contenidos presentados en la unidad han sido adaptados para cumplir con el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO.
Plantilla para la creación del recurso facilitada por	Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa. Consejería de Educación y Deporte. Junta de Andalucía.
Licencia	Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

Este contenido fue creado con eXeLearning, el editor libre y de fuente abierta diseñado para crear recursos educativos.

Elaborado por:	Juan Andrés Parreño Castillo
Versión:	v.01	Fecha de publicación:	Marzo de 2023	Primera versión
	v.02		Marzo de 2023	Incluyo ejercicios interactivos y colección ejercicios para realizar en el cuaderno del alumno

Debemos tener en cuenta que:

Esta unidad didáctica está contextualizada para 1º de la ESO en la materia de Tecnología.

Los objetivos que se pretenden alcanzar son:
- a) Aprender a reconocer estructuras y sus tipos.
- b) Conocer los diferentes tipos de esfuerzos a los que está sometida una estructura.
- c) Identificar en una estructura los elementos que soportan los esfuerzos
- d) Identificar los esfuerzos que han de soportar los elementos de una estructura y los efectos que producen sobre éstos.
- e) Comprender la utilidad de la triangulación de estructuras.
- f) Analizar las condiciones de estabilidad de una estructura y reconocer diferentes formas de reforzarla.
- g) Familiarizarse con el vocabulario técnico y utilizarlo de forma habitual.

No se van a requerir conocimientos previos para la comprensión de esta unidad didáctica.

Criterios de evaluación:
- Analizar y describir en las estructuras del entorno los elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos. Se trata de comprobar si el alumno ha logrado comprender la función de los elementos que constituyen las estructuras: vigas, pilares, zapatas, tensores, arcos e identificar los esfuerzos a los que están sometidos: tracción, compresión y flexión valorando el efecto de dichos esfuerzos sobre los elementos estructurales de los prototipos fabricados en el aula-taller.
- Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos y entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción